Необходимость изменения образовательной системы России

Первый замглавы Комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова считает, что необходимо пересмотреть подходы к образованию и снизить нагрузку на школьников. Об этом она сообщила в интервью корреспонденту «Российской газеты».

Лантратова отметила, что образовательные программы часто ориентированы на академические достижения, игнорируя физическое и эмоциональное благополучие учеников. В результате, школьники испытывают хроническую усталость, стресс и даже проблемы со здоровьем, как сообщает ТАСС.

По мнению Яны Лантратовой, необходимо оптимизировать учебные планы, чтобы они учитывали возрастные особенности школьников и их физиологические потребности. Также следует пересмотреть подход к домашним заданиям и создать условия, способствующие занятиям спортом и искусством. Кроме того, важно внедрять практики, которые помогут детям снизить стресс перед экзаменами и контрольными работами.

Лантратова подчеркивает, что сокращение количества уроков в день может снизить нагрузку без ущерба для качества знаний. В этом контексте, председатель Госдумы Вячеслав Володин ранее отметил, что 70-80% детей испытывают усталость от процесса обучения, проводя в среднем 8-10 часов за учёбой каждый день.

Он поручил Комитету Госдумы по просвещению организовать обсуждение данной темы с участием учителей, профильного министерства, родительского сообщества и экспертов. В ходе дискуссии Ирина Белых, глава Комитета Госдумы по просвещению, заявила о фактическом игнорировании в школах требований об ограничении нагрузки на учеников. По установленным нормам, домашняя работа не должна превышать 30% от объёма классной работы.

«Даже если бы выполняли этот норматив, детям было бы гораздо легче», - заметила депутат, добавив, что тогда домашнее задание занимало бы не более часа-полутора в старших классах, а не 2,5-3 часа.